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学位论文
- 新民乐的发展对中国民族器乐的影响
- 作者： 李梓瑄 日期：2016-04-07 来源 ：西北师范大学 文献类型 ：学位论文
- 描述：新民乐的发展对中国民族器乐的影响
- 民族器乐协奏曲创作实践研究
- 作者： 周婕 日期：2016-04-07 来源 ：上海音乐学院 文献类型 ：学位论文 关键词：创作实践 主奏与乐队 民族器乐协奏曲
- 描述：,极大地丰富了作品的表现方式和表达内容。在半个多世纪的发展历程中,民族器乐协奏曲的创作越来越受到人们的关注和重视,作品数量不断增多,作曲技法和风格也随时间的推移而越发成熟和多变,影响力日渐扩大,在民族器乐协奏曲的表现形式上有了更多的创作方式和开放的视野。 本论文力图从不同时期代表性的民族器乐协奏曲作品,对这一体裁的创作手法进行分析和研究。全文分为三章。第一章,在对民族器乐协奏曲体裁的由来、表现手法,以及与中国民族管弦乐队之间的关系阐述后,梳理出民族器乐协奏曲在二十世纪五、六十年代产生至今的创作发展历程。第二章,选择了二十世纪七、八十年代代表性的三部民族器乐协奏曲作品作为研究对象,并从题材、旋律音色、特色音调语汇、和声语言、复调手法、曲式结构、主奏乐器与乐队配合等方面进行深入地分析,以此来论证...
- 多元文化视野下的高师中国民族器乐课程重构
- 作者： 陈劲峰 日期：2016-04-07 来源 ：湖南师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：中国民族器乐 重构 多元文化 高师音乐教育 课程
- 描述：化主义等思维方式的推广,我国古老的民族乐器在面临严峻挑战与竞争的同时,也迎来了新的发展机遇。因此,对以通过培养中小学音乐教师来传播和发展音乐文化的高师音乐教育的中国民族器乐课程进行重构,具有现实的意义。而高师中国民族器乐课程重构作为一种求生存、求发展的社会实践活动,只有建立在合理借鉴国际音乐教育的改革经验、准确把握我国基础教育音乐课程改革的发展动态的基础上,立足于多元文化视野,打破西方音乐中心的格局、重树民族音乐观念,采取整体联系的观点,优化课程设计、更新知识基础,建立平等对话的师生关系和多元的评价机制,充分激发学生的主体意识,做到教学互动,才能真正落实高师音乐教育专业培养合格基础音乐教师的目标,切实推进中国民族器乐在高师、中小学乃至全社会的传承与发展。
- 试论储望华《前奏曲两首》中民族器乐元素的运用
- 作者： 张凤娇 日期：2016-04-07 来源 ：山西大学 文献类型 ：学位论文
- 描述：试论储望华《前奏曲两首》中民族器乐元素的运用
- 当代中国民族器乐创作对新音响的探索与实践
- 作者： 燕飞 日期：2016-04-07 来源 ：南京艺术学院 文献类型 ：学位论文 关键词：中国民族器乐 新音响 传统音乐 当代 探索 实践
- 描述：法的影响,以及东方音乐文化中的“返朴归真、追本溯源的”审美追求开始兴起,我们的民族器乐创作也越来越被作曲家们重视,尤其是当时的青年作曲家以巨大的热情投入到民族器乐的创作中,他们一方面吸收借鉴各种纷繁复杂的西方作曲技法,另一方面又从我国的传统音乐文化中找寻灵感及创作思路,他们探索性地将西方的创作思维及技法与中国民族器乐的音色特质与演奏技巧结合起来,也产生了非常新奇的效果,以至于这一时期的作品在音响上与之前的所有中国民族器乐创作有非常大区别。本文通过对具有现代音响效果的当代中国器乐作品的分析,对作品中所出现的有别于传统音响获得途径做了分类的归纳。从音高组织、演奏技法、复调对位、配器手法等传统作曲技巧的角度对新音响技术的构成进行了比较和分析,归纳出当代中国作曲家在实践新音响方面所作的技法上的探索和创新,同时也探讨了中国传统音乐对现代中国器乐创作所起的作用与影响,进而希望我们民族器乐未来的发展能够在“走进传统,创新传统”上走出自己的道路。
- 我国专业艺术院校民族器乐课程设置研究
- 作者： 丁英超 日期：2016-04-07 来源 ：中央民族大学 文献类型 ：学位论文 关键词：课程设置 传统 教学理念 民族器乐
- 描述：族器乐教学之路。本文的主要内容包括： 绪言——对选题的基本构想、主要内容、核心问题、理论框架、研究方法和理论意义作了简要的描述和说明。 第一章——我国民族器乐教学历史沿革与目前现状。通过对我国民族器乐教学的历史沿革及我国民族器乐教学现状两个方面的分析，从我国民族器乐悠久、深厚的历史传统中，找出现在我国民族器乐教学模式上存在的种种弊端。 第二章——时代发展与民族器乐教学面临的挑战。从新科技的冲击对民乐教学产生的重大而深远的影响、民族文化的差异和跨学科的发展对传统音乐文化的冲击、民族器乐教学面临的问题三个方面，提出了现代民族器乐教学能否满足人们的欣赏需要，传统的民族器乐教学能否使民族音乐走入世界，能否培养出世界级一流的音乐人才，这些民族器乐研究者们值得深思的问题。 ...
- 从归化与异化翻译策略看中国民族器乐标题的英译
- 作者： 陈珂瑾 日期：2016-04-07 来源 ：宁波大学 文献类型 ：学位论文 关键词：英译 中国民族器乐 归化和异化 标题
- 描述：献翻译的概念，并阐述归化和异化的翻译策略。在总结和概括前人的研究成果后，本文将对中国民族器乐作品的标题进行重点研究，为下一部分的研究和分析做好铺垫。作为中国民族器乐的重要组成部分，本文将从三个类别对器乐作品标题进行考察：器乐曲牌标题、现当代作曲家创作的器乐作品标题和民间器乐作品标题。翻译不同类型的器乐作品标题，所采用的翻译策略也有所区别。对于器乐曲牌而言，由于很多曲牌已经与音乐内容没有了直接关系，所以译者可以采用归化为主，异化为辅的翻译策略；对于现当代作曲家创作的器乐作品，由于其大多是描述特定场景或寓情于景，则可采取归化与异化相结合的翻译策略；而对于民间器乐曲，则应根据内容，采取归化为主的翻译策略，以求西方观众能够了解中国音乐中贯穿的传统文化和习俗。无论是采用哪种翻译策略，译者都应高度重视中西方的文化差异，使中西方的音乐文化交流可以更加顺利地展开。
- 高师民族器乐教学改革初步研究
- 作者： 罗海玲 日期：2016-04-07 来源 ：福建师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：高师 对策 课程改革 民族器乐教学
- 描述：民族器乐课程教学相对滞后的现状。在全球化步伐加快的21世纪,多元文化的论题在当今教育界已不容忽视。要理解多元文化音乐教育,我们需要从各个时期的历史和教育背景着眼来回顾和了解它发展的根源。我国古老的民族乐器在面临严峻挑战和竞争的同时,也迎来了新的发展机遇。竹笛是我国最古老的民族管乐器之一,这种颇具魅力的气鸣乐器,成为乐队中不可缺少的乐器之一,发挥着极为重要的作用。在高师中开展竹笛等各种民族器乐课程的教学,为社会培养更多专业化的民族器乐人才,满足人们对民族文化的需求,有利于弘扬我国传统民族文化。高师音乐教育发展的初步阶段,对自身的培养目标和发展方向尚处在探究阶段,课程的框架结构往往沿袭音乐艺术院校的教育模式。近年来,尽管高师音乐教育也做了一些教育改革,但也仅是在教学形式上做了一些初步的探究。高师音乐教...
- 多元音乐文化交融环境中的普通高等师范院校民族器乐教学发展探究以古筝教学为例
- 作者： 黄文娟 日期：2016-04-07 来源 ：华中师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：多元文化 音乐教育理念 高等师范院校 教学模式 民族器乐
- 描述：教学方法严重滞后的现状。在新世纪，随着多元文化主义思潮在全球范围的传播，我国古老的民族乐器在面临严峻挑战与竞争的同时，也迎来了新的发展机遇。本文立足于多元音乐文化视野，打破西方音乐文化中心的格局、重树民族音乐本位文化观念，提倡多元--本位相结合的音乐教育理念。文中以古筝教学为例，就民族器乐的教学地位，教学方法，继承与创新等方面进行了论述。本文首先陈述了关于学校音乐教育、民族器乐音乐教育的基本概念与基本观点，然后详细论述了建立多元--本位相结合的民族器乐教育教学体系的实现方法与意义，接着总结了高等学校古筝教育教学的发展历史和现状，分析了古筝教学中存在的问题，并针对具体问题提出了解决问题的新途径，接着从音乐素质教育、音乐文化传承，教学方法改革等视角，详细论述了古筝教学复合研究型模式的必要性与具体实现方法，同时基于这一教学模式的内在要求从与古筝教学与演奏相关的物理学、力学、生理学、心理学，信号处理学等交叉多学科角度对古筝演奏原理进行了初步的探究，总结了一些基本的演奏规律，以丰富古筝教学中贫乏的理论素材。最后对全文进行了总结，并提出了后续工作的展望与设想。
- 工科院校学生对中国民族器乐古筝的认知研究：以哈尔滨工程大学为例
- 作者： 关丽娟 日期：2016-04-07 来源 ：哈尔滨师范大学 文献类型 ：学位论文 关键词：认知 古筝 工科院校学生 哈尔滨工程大学 民族器乐
- 描述：发展历史的传统民族器乐之一古筝在我国高校民族器乐教学中也占据了一定的地位。但是，纵观我国工科院校学生有关音乐素质教育方面的培养发现，工科院校在普及学生音乐教育方面重视度和力度不够，工科院校很多学生的音乐素质还是普遍较低。因此，现阶段怎样使工科院校的音乐课程开设符合工科院校的特点，而且有利的促进工科院校学生的艺术素质教育发展成为现代工科院校培养高素质人才、提升学校素质教育改革方面最为紧迫的任务。因此，笔者以工科院校学生对中国民族器乐古筝的认知为研究对象，并主要以哈尔滨工业大学的古筝音乐选修课开设情况作为研究对象，分析现阶段我国工科院校对传统民族器乐的认知情况。本论文首先对本论文的研究背景和研究意义、相关研究史进行回顾。其次，本论文阐释了工科院校古筝非专业学生音乐素质教育方面基础薄弱、主观学习性不强的问题，并分析了在工科院校中开展音乐素质教育的必要性。第三，本文为以哈尔滨工程大学古筝课为例，探索了在工科院校开设中国传统器乐课的课程设置以及课程中出现而对问题。第四，本文就工科院校民族器乐课程开设问题提出解决对策，指出中国传统器乐教学能辅助非专业工科院校学生的专业学习、提高创新能力，学校领导和教师应该与时俱进的跟随时代发展的步伐，推进工科院校相关音乐教育建设，努力培养工科院校学生的人文素养。